Итоги конкурса «Цифровой инженер»

 

Новости

5 марта 2026:
КОМПАС-3D — инструмент реверс-инжиниринга: итоги первой Всероссийской студенческой олимпиады «3D-сканирование. Обратный инжиниринг»
2 марта 2026:
АСКОН на заседании Совета по координации ПИШ: укрепляем связи с передовыми инженерными школами
12 февраля 2026:
«Методсовет по технологии» и АСКОН усилят инженерное образование в школах
30 января 2026:
АСКОН стал генеральным партнёром Первой Всероссийской студенческой олимпиады «3D-сканирование. Обратный инжиниринг»
29 декабря 2025:
Школьные конструкторские бюро Санкт-Петербурга соревнуются в 3D-моделировании в КОМПАС-3D
10 декабря 2025:
Образовательная программа АСКОН в Беларуси: инженерные каникулы в БНТУ и сотрудничество с Национальным детским технопарком

Интересный опыт применения решений АСКОН в образовании

Учебная фабрика ИТМО ― от набора станков к умному производству
Методика создания параметризованного варианта кинематической схемы плоских рычажных механизмов в КОМПАС-3D
Организация и первые результаты работы студенческого КБ в Тверском колледже им. А.Н. Коняева
Как обучать студентов коллективной работе. Опыт использования Pilot-ICE в БГТУ им. В.Г.Шухова
Студенты Арзамасского политехнического института учатся решать задачи конструкторского-технологической подготовки производства с использованием Комплекса решений АСКОН
Сколтех лицензировал C3D Toolkit для исследований и разработок в аэрокосмической сфере
Группа международных студентов применит технологии C3D Labs в проекте CEDESK
Цифровая лаборатория в летнем лагере. Как это работает?

Вход на сайт

E-mail:
Пароль:
  Я не помню пароль.

Восстановление пароля

E-mail:
На указанный при регистрации email будет отправлено письмо с паролем