Подписка на новости АСКОН





Поля, помеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения.

Архив выпусков образовательного дайджеста

АСКОН гарантирует конфиденциальность предоставленной Вами информации.

Мы используем Ваши данные только для рассылки запрошенной Вами информации и не передаём их третьим лицам.


27 апреля 2020 г.

Итоги Всероссийского конкурса проектов «Перспектива 3D»

Представляем итоги Всероссийского конкурса проектов 3D-моделирования и 3D-печати «Перспектива 3D», проходившего при поддержке АСКОН. Его организовал Центр образования «Перспектива» г. Зеленогорска Красноярского края, а участниками стали школьники и студенты из Москвы, Белгорода, Тамбова, Перми, Красноярска и других городов страны.

На конкурсе были предложены четыре номинации: моделирование с помощью станков с ЧПУ, прикладная инженерия, прикладной дизайн, строительное макетирование.

Номинация «Моделирование с помощью станков с ЧПУ»

  • 1 место — проект «Юбилейная монета города Уяра», Уярская школа №4
  • 2 место — проект «Кормушка «Домик для птиц», Станция юных техников №1, Красноярск
  • 3 место — проект «Автокормушка», Станция юных техников №1, Красноярск

Юбилейная монета города Уяра

Автор проекта: «В прошлом году я стала победителем районной научно- практической конференции в г. Уяре и защищала свою работу «Лего-домик» на Краевом молодежном форуме «Научно-технический потенциал Сибири». Жюри порекомендовало мне попробовать «ступеньку повыше», смоделировать какую либо деталь или объект.

В 2019 году городу Уяру исполнилось 75 лет со дня основания, поэтому я решила воспользоваться технологией компьютерного моделирования и создать юбилейную монету. Свою идею мы реализовали в КОМПАС-3D и напечатали на 3D-принтере.

Юбилейную монету изначально планировали использовать как сувенир или модель в Краеведческом музее города. Но в процессе работы появилась новая идея: в этом году наша школа вступила в национальный проект «Точка роста», и монета будет первым изделием в коллекции детских работ на основе современных технологий».

Номинация «Прикладная инженерия»

Младшая возрастная группа (1-4 классы)

  • 1 место — проект «Скорпион Scorpo», школа №3, Красноярск

Скорпион Scorpo

Автор проекта: «На создание прототипа скорпиона вдохновил персонаж из мультфильма «Алладин» Механикус, который создал армию управляемых механических скорпионов! Так как создание подвижных и управляемых с пульта скорпионов для меня, ученика 1 класса, пока достаточно сложная задача, мы с папой решили разработать прототип будущего скорпиона.

Сначала идея была реализована в виде эскиза на бумаге. Затем на основе этого эскиза была создана 3D-модель прототипа. Изначально планировалось сделать прототип в виде одной сложной детали. Но так как нет возможности изготавливать много опытных образцов, было принято решение разбить модель на несколько простых деталей и затем их склеить».

Средняя возрастная группа (5-8 классы)

  • 1 место — проект «SpereBot 2», ДО «ЦДО», Иланский
  • 2 место — проект «Макет системы первичной сортировки пластиковых отходов», лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина, Тамбов
  • 3 место — проект «Робот шагоход», школа №63, Пермь

SpereBot

Старшая возрастная группа (9-11 классы)

  • 1 место — проект «Робот-спасатель», Шуховский лицей, Белгород
  • 2 место — проект «Мусоросортировочный завод», гимназия №91, Железногорск
  • 3 место — проект «Робот МИ-300», Станция юных техников №1, Красноярск

Робот-спасатель

Автор проекта: «С 2017 года я конструирую роботов для соревнований по экстремальной робототехнике Кубок РТК. Сезон 2018 года показал, что ранее изготовленная мной конструкция вездехода с шестью стационарными колесами и танковым разворотом недостаточно маневренна. Манипулятор с тремя степенями свободы и захватом показали себя с лучшей стороны.

Летом 2019 я начал разработку нового робота. Первым пунктом для изменения были колеса. Хотелось создать компактную сборку поворотного колеса, которую можно без изменений использовать как спереди, так и сзади.

По результатам испытаний робота на реальном полигоне были выявлены слабые места в конструкции шасси робота. В настоящее время я готовлю модифицированную версию робота с усиленным шасси и расширенными возможностями по автоматизации некоторых функций.

Робот такого класса вполне может использоваться службами МЧС для решения ряда задач связанных с устранением последствий ЧП».

Студенты

  • 1 место — проект «Малая шлифовальная машина с использованием ручного дремеля», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск
  • 1 место — проект «Приспособление поворотный держатель для пайки плат», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск
  • 2 место — проект «Универсальное приспособление (тиски) для установки объемных нестандартных заготовок на фрезерном станке с системой ЧПУ», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск
  • 3 место — проект «Приспособление для использования ручного дремеля при выполнении фрезерных работ по дереву», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск

Малая шлифовальная машина с использованием ручного дремеля

Номинация «Прикладной дизайн»

Средняя возрастная группа (5-8 классы)

  • 1 место — проект «Подставка для книг с помощью 3D-технологий», гимназия №96, Железногорск
  • 2 место — проект «Посвящается войнам железнодорожникам», Станция юных техников №1, Красноярск
  • 3 место — проект «Памятник «Я убит подо Ржевом»», Станция юных техников №1, Красноярск

Подставка для книг с помощью 3D-технологий

Автор проекта: «Наша подставка весит 30 грамм, в то время как подставки для книг, продаваемые в магазинах, в среднем весят 80 грамм. Масса некоторых может доходить до 270 грамм. Мы показали нашу подставку одноклассникам, и она им понравилась».

Старшая возрастная группа (9-11 классы)

  • 1 место — проект «Chevrole Camaro», Новолядинская школа, Тамбовская область
  • 2 место — проект «Стиль хай-тек в элементах интерьера жилого помещения», школа №95, Железногорск

Студенты

  • 1 место — проект «Пулемет ДШК времен ВОВ», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск
  • 2 место — проект «Гусеничный перевозчик «Шогрнек»», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск
  • 3 место — проект «ППШ-41», Красноярский техникум промышленного сервиса, Красноярск

Номинация «Строительное макетирование»

Младшая возрастная группа (1-4 классы)

  • 1 место — проект «Изба», байкитская школа, п.Байкит

Средняя возрастная группа (5-8 классы)

  • 1 место — проект «Реконструкция Троицкой церкви в с.Бараит Новосёловского района», Центр образования «Перспектива», Зеленогорск
  • 2 место — проект «Декоративный светильник «Останкинская башня», школа №169, Зеленогорск
  • 3 место — проект «Сахалянский десант», школа №27, Благовещенск

Реконструкция Троицкой церкви в с. Бараит Новосёловского района

Старшая возрастная группа (9-11 классы)

  • 1 место — проект «Парковка возле ЦО «Перспектива» с освещением», Центр образования «Перспектива», Зеленогорск
  • 2 место — проект «Дом будущего», Центр образования «Перспектива», Зеленогорск

Парковка возле ЦО «Перспектива» с освещением

Автор проекта: «Осенью 2019 года я с моим педагогом сходили к главному архитектору нашего города для обсуждения макета. Т.к. макет был не точным, мне нужно было узнать расположение канализации, других труб, кустарников, деревьев — от этого зависело расположение парковки на новом макете.

Для нового макета я переделала модель здания нашего центра обучения. Чтобы печать была быстрее, я смоделировала отдельно каждую стену здания (внутренний вид здания не важен для моего проекта) и отдельно к нему окна. Из-за карантина не успели подключить фонари, но сделаем это при первой же возможности».


Таисия Неудачина

Таисия Неудачина, один из организаторов конкурса «Перспектива 3D»:
«Направление 3D-моделирования и 3D-печати относительно новое для образовательных программ младшего и среднего уровня образования. Когда мы в 2017 году запускали нашу образовательную программу в центр «Перспектива», то поняли, что площадок для реализации детского творческого потенциала в этом направлении очень мало. Команда наших единомышленников — а это представители компаний АСКОН, PICASO 3D, Bestfilament и инженеры-энтузиасты — решила, что мы в силах такую площадку организовать, создать больше возможностей и мотивации обучающимся для включения в этот увлекательный и интересный вид технического творчества.
Мы планируем развивать наш конкурс, делать его более качественным, открытым и значимым.

Инженерное творчество - одно из самых перспективных направлений деятельности и очень важно непрерывно развиваться, чтобы быть актуальным всегда.
Наш конкурс — это вызов для каждого из участников.
Успеть доделать проект, качественно его оформить, преодолеть сложности с оборудованием, процессом изготовления и т.д. И наконец представить свои идеи экспертам и другим ребятам — это большой путь, который помогает взглянуть на себя по другому, помогает расти в своем мастерстве. Хочу пожелать участникам интересных идей и больше возможностей для их реализации! Обязательно ждем вас в следующем году!».



Вход на сайт

E-mail:
Пароль:
  Я не помню пароль.

Восстановление пароля

E-mail:
На указанный при регистрации email будет отправлено письмо с паролем