Уроки, чемпионаты, квесты: лучшие практики работы с продуктами АСКОН и Renga на Петербургском образовательном форуме

Петербургский международный образовательный форум, прошедший на последней неделе марта, собрал под своим «зонтиком» более 400 мероприятий: конференций, семинаров, мастер-классов, педагогических конкурсов, дискуссий, презентаций.

Представляем обзор событий форума, посвященных инженерному образованию, в которых приняли участие специалисты АСКОН.

«Цифровые» кадры для строительной индустрии

Конференцию «Профессиональное образование — интеграция технологий информационного моделирования в образовательное пространство СПО» принимал Колледж метростроя. Здесь открыты мастерские по технологии информационного моделирования, проводился чемпионат профессионального мастерства по соответствующей компетенции и сейчас готовится следующий.

Организаторам конференции удалось собрать на одной площадке все заинтересованные стороны — Комитет по строительству Санкт-Петербурга, работодателей в лице крупнейших российских девелоперов и проектных компаний, преподавателей, студентов, разработчиков программного обеспечения.

Руководитель департамента BIM АСКОН-Северо-Запад Кира Беспрозванная перечислила, какие программные продукты могут использовать архитектурно-строительные колледжи в обучении студентов и дополнительном образовании. Это системы проектирования Renga и КОМПАС-3D, среда общих данных Pilot-BIM. С их помощью студенты знакомятся с технологией информационного моделирования, учатся создавать цифровые модели зданий, в автоматическом режиме получать чертежи и спецификации, совместно работать над моделью и документацией. Эти же системы применяются и на чемпионатах профессионального мастерства.

Кира Беспрозванная, руководитель департамента BIM АСКОН-Северо-Запад
Фото: Колледж метростроя

Ольга Чернядьева, руководитель образовательной программы АСКОН и менеджер компетенции «Технологии информационного моделирования», рассказала, что ждет участников предстоящего чемпионата «Профессионалы», на что обратить внимание при подготовке.

Ольга Чернядьева, менеджер компетенции «Технологии информационного моделирования»:

«В заданиях чемпионата упор сделан на планирование и управление проектом, создание информационной модели, координацию внесения изменений, маппирование параметров, презентацию результатов. Если поднимать модели по чертежам студенты научились хорошо, то коллективная работа пока идет слабее — такой практики в учебном процессе почти не дают. На чемпионате мы распределяем, какие роли и функции необходимо выполнять в команде. Один из участников выступает в роли BIM-техника и занимается разработкой информационной модели, формированием необходимой документации. Второй, BIM-координатор, отвечает за организацию коллективной работы с моделью и проверку модели на коллизии. Также рекомендую обратить внимание на маппирование параметров. Это самая сложная тема на чемпионате, с которой пока справляются немногие».

Инженерный профиль в школе

Кейс-сессия «Внедрение инженерного профильного образования: методы, технологии, инфраструктура» проходила в школе №258 с углубленным изучением физики и химии Колпинского района Санкт-Петербурга. К работе сессии подключились индустриальные партнеры школы из промышленности, ИТ-индустрии и образования: филиал АО «АЭМ-технологии» «Ижора», АСКОН, Моторика (Сколково), Уральская научно-техническая творческая мастерская «М-ЛАБС», Петербургский государственный университет путей сообщения.

Фото: Школа №258

Директор «М-ЛАБС» Юрий Переверзев представлял проект «Моделируй будущее» по внедрению в школах инженерного 3D-моделирования в системе КОМПАС-3D. Он ориентирован на школьников в возрасте от 10 лет и реализуется при поддержке Департамента образования Администрации г. Екатеринбурга.

По итогам первого года 17 учащихся получили сертификаты АСКОН по курсу «Основы трехмерного моделирования в КОМПАС-3D», 6 человек стали призерами чемпионата Свердловской области «ЮниорПрофи» в компетенциях «Инженерный дизайн CAD» и «Прототипирование». Разработан учебно-методический комплекс по инженерному моделированию в САПР для преподавателей и сборник заданий для школьников 12+ и 14+ лет.

Фото: М-ЛАБС

В московских школах накоплен свой опыт применения КОМПАС-3D. Учитель школы №1245 и председатель Ассоциации учителей черчения и компьютерного моделирования Наталья Терехова показала целый набор методических материалов: сценарии уроков по компьютерной графике для 5 класса, видеоуроки и упражнения для 8-9 классов, олимпиадные задания. В Ассоциации появился уникальный формат обучения — онлайн-квест по компьютерной графике. Он ориентирован на новичков, не знакомых с системой КОМПАС-3D. Выполняя задания квеста, участники с нуля осваивают 3D-моделирование и работу с чертежами.

3D-моделирование: мастер-классы от разработчиков

В школе №255 с углубленным изучением отдельных учебных предметов Адмиралтейского района был организован семинар «ЗD-моделирование в школе: опыт внедрения и применения отечественного ПО». Его инициатором стало Городское учебно-методическое объединение «Инженерное 3D-моделирование», руководитель которого Марита Ярмолинская отметила, что несмотря на распространение 3D-технологий в образовании, еще предстоит большая работа по обучению учителей. Какие возможности открывают для образования отечественные программные продукты, показали на мастер-классах компании-разработчики САПР и VR-приложений.

Ольга Чернядьева (АСКОН) обратила внимание, что запрос на молодых специалистов есть не только у промышленности, но и у строительства. Поэтому в школах стоит изучать специализированные программы, которые применяются в технологии информационного моделирования, например, российскую систему Renga. С ее помощью на мастер-классе учителя построили модель коттеджа.

Лицензионную версию Renga для учебных целей можно скачать бесплатно, на сайте разработчика, компании Renga Software, в свободном доступе размещены уроки и видеокурсы.

Модель коттеджа в Renga, созданная участниками мастер-класса