Уханева Вера Андреевна, учитель черчения и компьютерной графики
МБОУ Гатчинская СОШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов
В нашей школе систематическое обучение черчению и моделированию на компьютере в КОМПАС-3D LT проводится в рамках дополнительного образования уже в течение более 15 лет. Создание моделей объектов, чертежей и конструкций в LT — это не только интересное, увлекательное занятие, но и хороший способ профориентации, который позволяет показать школьникам возможности современных предприятий, привлечь их к новейшим разработкам, увлечь творческой составляющей работы в промышленности и заинтересовать возможностями научного и карьерного роста. Свои проекты учащиеся представляют на олимпиадах, конкурсах и конференциях различного уровня.
На Всероссийской конференции старшеклассников в Аничковом Дворце «Будущее сильной России — в высоких технологиях» 2009 года при поддержке компании АСКОН была организована секция «Конструирование в КОМПАС-3D». Дипломом 1 степени была отмечена работа ученицы 11 класса Гончаровой Татьяны «Логистика», в которой содержались не только модели и чертежи объектов конструирования (декоративные светильники по ландшафтным мотивам), но были рассмотрены и вопросы распространения информационного продукта, каким является программное обеспечение КОМПАС-3D. При работе над этим проектом Таня с группой соучеников посетили офис компании АСКОН, изучили географию распространения и комплектацию КОМПАС-3D. Татьяна поступила учиться в Государственный Университет по специальности «Логистика».
В Архитектурно-строительный университет поступил и успешно учится Чашников Александр. Моделированием в КОМПАС-3D LT он начал заниматься с 7 класса, каждый год успешно выступал на олимпиаде по компьютерному черчению, а в старших классах занялся проектированием и представлял свои проекты на политехнической олимпиаде.
Проект «Космический аппарат «Синявино» для освоения Луны» представляют на Политехнической олимпиаде К.Стыров и А.Чашников в 2009 году
На политехнической олимпиаде 2010 года Александр представил проект солнечной электростанции
Один из узлов солнечной электростанции
Темы проектной работы учащиеся выбирают, исходя из своих интересов. Например, Юлю Воронову, которая уже окончила школу и успешно учится в Санкт-Петербургском государственном университете водных коммуникаций, интересовали вопросы дизайна. В 2008 году она стала призёром конкурса статей, организованного АСКОН, и получила диплом, как самый юный участник конкурса. Её статья была посвящена моделированию «По сечениям»: если соединять сечения не по-порядку следования дополнительных плоскостей, то можно получить весьма интересные, прихотливые формы.
Юлия Воронова
От моделирования мелких пластических форм Юля перешла к моделированию объектов космической темы. Она выполнила модель космического корабля «Восток-1» со спускаемым аппаратом и катапультируемым креслом космонавта № 1 Юрия Алексеевича Гагарина. Формы первых проектов космической техники и аппаратов узнаваемы, она назвали этот дизайн-стиль АртКосмос. На уроке в начальной школе Юля рассказывала о моделировании в стиле АртКосмос, дети нарисовали свои работы, и получили призы
Юлия Воронова представляет объекты, созданные в стиле АртКосмос
Проект «50 лет космической эры» был представлен на конкурс «Будущие АСы компьютерного моделирования» в 2011 году
Одним из дизайн- проектов 2012 года, выполненным Юлией Вороновой в КОМПАС-3D LT, стал набор «Первый спутник», состоящий из столика и набора бокалов. Нижнее полотно столика оформлено юбилейным декором, а на донышке бокалов выгравировано изображение первого искусственнного спутника Земли.
Набор «Первый спутник»
Видеть вокруг себя задачи, ставить себе цель и заниматься их решением — такой опыт проще всего получить учащимся при создании конструкций, а процесс конструирования является лучшим способом развития творческих способностей.
Проект космической электростанции выполнил Платунов Дмитрий в 7 классе, а в этом 2013 году он окончил школу с золотой медалью.
Космическая электростанция
Творческие проекты учащихся не всегда носят полуфантастический характер. Например, два года работала Сухарева Анна над проектом «Космоцентр для дополнительного образования детей» в городе Гатчине. Аня тоже 2013 году окончила школу с золотой медалью.
Модель образовательного космоцентра
Аня представляет свой проект в Ленинградском областном институте развития образования. Гатчина — исторически — родина Российской авиации, здесь был первый аэродром, и дети хотели бы, чтобы центр детского творчества был ориентирован на космические специальности.
Аня выполнила не только компьютерную модель, но также макет из бумаги и ассоциативные чертежи.
Гатчинский Космоцентр для дополнительного образования привлечёт учащихся всей Ленинградской области и станет любимым местом для обучения, проведения досуга и творческого развития детей.
Дети из физико-математических классов нашей школы знакомятся с инженерными объектами и их проектированием с 5-го класса. Макетирование из бумаги, из конструкционных модулей и из подручных материалов является частью образовательного процесса в учебно-творческом объединении «Мы — юные инженеры», программа которого рассчитана на семь лет с 5 по 11 класс. В 5 и 6-х классах ученики знакомятся с основами конструирования, а с 7 класса начинают осваивать черчение и компьютерное моделирование в КОМПАС-3D LT.
Учащиеся 6а класса Дмитриева Ксения, Таня Зозуля и Вадим Павлюков — выполняют макеты объектов космической техники из бумаги. Как мы поняли, для компьютерного моделирования очень важно понять фактуру формы объектов в натуральном исполнении, это одна из ступенек инженерного ощущения, анализа формы объектов и синтеза моделей.
Увлечённость космической техникой привела нас к участию в 2012 году в Международных юношеских Королёвских чтениях и проекте ««CanSat» в России». Северо-западное отделение Федерации Космонавтики России в 2011 году за успехи в проектировании, в числе других, выдало нашим учащимся конструкторский комплект КанСат. Катя Филиппова и Яна Винокур под руководством инженера Санкт-Петербургского института ядерной физики А.А. Фетисова участвовали в Первом отборочном туре и, конечно, не только собрали этот микроспутник, но и выполнили его моделирование в КОМПАС-3D LT.
Модель микроспутника «КанСат»
Участие в этом масштабном проекте, который поддерживает администрация школы и директор Глыбина Елена Николаевна, привело к необходимости начать изучение микроэлектронной техники. Ученик 9 класса Кулаковский Владислав не только учится программировать микроконтроллер, но и создал его модель.
Модель микрокроконтроллера ATmega168 в КОМПАС-3D LT V11
Владислав Кулаковский собирает схему и программирует микроконтроллер ATmega168
Модель Максима Сахарова, который не только мечтает о будущем, но также изучает историю Гатчины, по старинному чертежу (предполагают руку самого Павла Петровича) выполнил моделирование Ингербургской крепости. Крепость давно разрушилась, но Максиму и учащимся 7А класса интересна история родного города.
Максим Сахаров с моделью Ингербургской крепости.
Учащиеся нашей школы участвуют в конкурсе «Будущие АСы компьютерного моделирования» и в мероприятиях компании АСКОН. За приверженность компьютерному черчению и моделированию нашей школе был вручен комплект программного обеспечения КОМПАС-3D V14, однако пока мы его ещё только осваиваем.
Я постаралась рассказать, как компьютерное моделирование в КОМПАС-3D и участие в программе компании АСКОН «Будь инженером!» расширяет круг технических интересов наших учащихся, но дети — есть дети. Различного рода самостоятельные проекты выполняют те учащиеся, которые быстрее других освоили материал урока.
Проект «Космический робот» выполнил Антон Халтунен, когда учился в 9 классе, а сейчас он является студентом Санкт-Петербургского политехнического университета.
Космический робот
Космический робот, снабжённый инструментом, — это будущий помощник в космических путешествиях, открытиях и жизни. Такой органайзер на офисном столе — на память о космических датах
Ни один современный компьютер не заменит трехмерного мышления студента или школьника, ведь до создания виртуального трехмерного тела его необходимо представить в голове. Зато компьютер быстро, качественно и с огромной точностью выполнит однообразные действия по геометрическому построению или черчению. Кроме того, компьютер готов исправлять чертеж или трехмерную модель столько раз, сколько потребуется, без изменения высокого качества работы, исправлять чертежи при изменении трехмерной модели.