Подписка на новости АСКОН





Поля, помеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения.

Архив выпусков образовательного дайджеста

АСКОН гарантирует конфиденциальность предоставленной Вами информации.

Мы используем Ваши данные только для рассылки запрошенной Вами информации и не передаём их третьим лицам.


28 ноября 2018 г.

Чрез тернии к чемпионству

В Екатеринбурге прошли соревнования WorldSkills Hi-Tech. АСКОН поддержал промышленные компетенции чемпионата.

Когда учишься в университете, то думаешь, что нужно прочитать десяток учебников, пройти пару сотен часов практики — и вот ты уже молодой специалист, готовый горы свернуть или создать вечный двигатель. Но устроившись на работу понимаешь, что полученных в университете знаний мало, нужно еще, еще и еще. Одним словом — учиться 24/7. Молодые специалисты могут показать, на что они уже способны, а заодно и приобрести новые навыки на соревнованиях WorldSkills Hi-Tech.

В конце октября Екатеринбург-ЭКСПО принял 597 конкурсантов и более 450 опытных российских и зарубежных мастеров-экспертов. Часть компетенций WorldSkills Hi-Tech представляет сквозные рабочие профессии промышленности — те, которые применяются на всех видах производств. Программное обеспечение АСКОН присутствовало на большей части промышленных компетенций. Самой классической компетенцией, поддерживаемой АСКОН, является «Инженерный дизайн CAD».

WorldSkills Hi-Tech — это площадка для соревнований не только молодых специалистов, но и юниоров. Так, школьники на компетенции «Инженерный дизайн CAD» выполняли все четыре модуля, как и взрослые. В первом модуле ребятам предлагалось смоделировать детский игрушечный самосвал. Простой на первый взгляд механизм имел свой нюанс — движение колес осуществлялось за счет движения зубчатых передач. Полученные знания в кружках дополнительного образования помогли ребятам построить зубчатые передачи правильно.

Второй модуль — это рамочная конструкция для камеры дорожного наблюдения. Нужно было смоделировать ферму для подвеса камеры.

Третий модуль представляет из себя два проекта. Первый – это создание корпуса настольных часов. Ребята получили механизм, для которого необходимо было придумать и смоделировать корпус. Затем нужно было создать stl-модель и напечатать на 3D-принтере. Второй проект — смоделировать камеру видеонаблюдения.

Последний модуль представляет собой классическое обратное проектирование.

Ирина Силантьева, заместитель главного эксперта по юниорам:

«В третьем модуле ребята побоялись проявить фантазию, поэтому корпусы часов получились в целом похожи. Радует, что участники не испугались нового задания — работы с 3D-принтером. Уровень участников разный. Результат национального финала был ожидаем, а здесь — интрига.

В нашей компетенции главное — терпение, не сдаваться ни при каких обстоятельствах. Вы все молодцы!»

Первое место занял Ярослав Усманов, учащийся школы 126 Снежинска и Школы будущего инженера СФТИ НИЯУ МИФИ лаборатории JuniorAtomSkills.

Молодые специалисты предприятий также столкнулись на площадке компетенции с аддитивными технологиями в первом модуле. Конкурсантам был дан вентилятор без пропеллера. Необходимо было замерить его величины, спроектировать лопасти с определенными требованиями для печати на 3D-принтере и создать stl, пока без слайсинга.

Во втором модуле участникам было предложено создать инфоцентр на базе большегрузного автомобиля. Они получили сборку тягача и основание прицепа; все остальное оставалось на усмотрение конкурсантов. Фуру нужно было сделать раздвижной, смоделировать опоры, пару дверей и складывающихся лестниц — обычный набор требований по ТЗ при ограничивающих размерах. В данном модуле многие конкурсанты «посыпались» из-за невнимательного прочтения ТЗ: пропустили момент, что элементы должны запираться и не выступать за части контейнера.

В третьем модуле конкурсантам было предложено поработать с чертежами и моделями двигателя мотоцикла Днепр МТ-11 — смоделировать, собрать сборки, сделать рабочие чертежи. Задание тоже было со сложностями — с хитроумными допусками, но на это почти никто не обратил внимания, хотя справочная литература у участников была. Сыграло свою роль и то, что некоторые в своей работе почти не сталкиваются с чертежами.

Еще одним сюрпризом для экспертов стал тот факт, что не все участники соревнований умеют настраивать свою систему для чтения неродных форматов их САПР. Некоторые конкурсанты не смогли открыть выданные по заданию файлы сборки. Проблема решилась, когда эксперты показали, как правильно работать в мультикадовой среде.

Третий модуль — самый нелюбимый у участников. В этот раз он состоял из трех частей: двух рам и одного пульта управления из листовых тел. С листовыми деталями все справились, но на рамах многие «засыпались». Рамные конструкции состоят из очень большого количества элементов, которые трудно прочитать и понять. Для большинства задание оказалось сложным.

WorldSkills Hi-Tech является площадкой соревнований не только для госкорпораций, но и для таких компаний, как «Уральские локомотивы», «Северсталь», Группа Синара и ЕВРАЗ. Тем не менее пальма первенства остается у «Росатома» — первое место занял студент 6 курса СФТИ НИЯУ МИФИ специальности «Проектирование технологических машин и комплексов», техник РФЯЦ-ВНИИТФ Александр Пильщиков.

Еще одной классической для АСКОН компетенцией является «Изготовление прототипов». Юниорам был предоставлен чертеж модели Формулы 1 и автомобиль-донор с пультом управления. Необходимо было разработать детали согласно чертежу и конструктив крепления донорских деталей на разработанную модель и доведение функционала до необходимого — управление дистанционное. Также нужно было разработать конструктив передней и задней подвески. В целом с заданием справились все.

Ришат Хусейнов, главный эксперт компетенции:

«Модель, выданная ребятам, была достаточно сложной. И для того, чтобы выполнить задание на высоком уровне, мне кажется, что победители нашей компетенции должны быть спокойными и четко распределять обязанности в команде; не упираться, если что-то не получается — сейчас какая-то деталь не выходит, ищем альтернативу или работаем дальше. Решение придет само. Участники нашей компетенции — это универсальные солдаты, этакие маленькие мини-заводики, способные создать любой прототип».

Золото взяла команда Салавата Нуриева и Карима Хафизова, г. Казань.

Второй год подряд на WorldSkills Hi-Tech представлена презентационная компетенция «Инженер-технолог», и второй год участники используют КОМПАС-3D.

В первый день конкурсанты разрабатывали программы для станков с ЧПУ и карты наладки, большинство использовали КОМПАС-3D. Второй модуль — это написание технологического процесса на механическую обработку детали и на сборку.

Для того, чтобы участникам было интересно, в задании каждого года есть свои особенности. Например, в этом году в третьем модуле было дано три детали. Также в первом модуле добавили побольше фрезерной обработки.

Победителем компетенции стал Марат Усманов, ГК «Росатом».

Первый раз КОМПАС-3D использовался в компетенции «Производственная сборка изделий авиационной техники». В первом модуле проверялось чтение размеров со сборочного чертежа. Эксперты, заранее договорившись, удалили некоторые размеры с чертежа. Участникам необходимо было открыть 3D-модель технологического отсека, определить данные размеры и проставить их на чертеже.

Золото взяли Вадим Куюжуклу и Семен Никулин, ОАК.

Самой массовой по использованию программного обеспечения АСКОН стала компетенция «Управление жизненным циклом», в которой большинство команд выбрали КОМПАС-3D для создания прототипа.

Конкурсное задание было основано на реальной проблеме и стало совместным творчеством экспертного сообщества. Сейчас растет геологическая активность земной коры, многие вулканы просыпаются. На территории Мексики находится вулкан, у подножия которого раскинулся город численностью 10 миллионов человек. Командам нужно было разработать устройство, которое позволило бы поместить в жерло вулкана датчик для отслеживания сейсмической активности. У участников было 4 дня — не так много, но за это время команды успели подготовить технико-экономическое обоснование, конструкторско-технологические документы, прототип, презентацию и творческое задание.

Евгения Сурова, менеджер компетенции:

«Одна из целей нашей компетенции — научить инженеров доносить свою идею и с точки зрения визуального ряда, и с обоснованием конструкторского решения. Команда ОСК участвовала впервые, но они хорошо презентовали свой проект. Есть корпорации, которые участвуют не в первый раз, но “продажа” проекта идет тяжело.

Хочется рассказать, как формируются команды: некоторые отбирают лучших по своим направлениям, а потом уже формируют команды; кто-то устраивает отборы непосредственно сыгранным командам. С одной стороны правильнее выбирать лучших по своей специальности, но тогда на площадке ребята тратят драгоценное время на притирку. Важно уметь быстро договориться и прийти к единому мнению».

Команда победителей — ГК «Росатом»: Дмитрий Афиногенов, Алексей Виленский, Павел Гришенков, Руслан Засухин, Андрей Козлов, Григорий Коркишко, Николай Крюков, Сергей Курицын, Алексей Маркин, Владимир Филипов.

Еще одной традиционной компетенцией, но уже из блока FutureSkills, поддерживаемой АСКОН, стал «Реверсивный инжиниринг». В первом модуле происходит объемное сканирование и обратное проектирование по результатам оцифровки. Во втором модуле участникам выдали полигональную модель детали приборной панели летательного аппарата. В последнем модуле бесконтактная планарная оцифровка и обратное проектирование детали по результатам оцифровки и ручных измерений сопрягаемых элементов и фотографии необходимой детали.

Победителем компетенции стал Максим Корякин.


Вход на сайт

E-mail:
Пароль:
  Я не помню пароль.

Восстановление пароля

E-mail:
На указанный при регистрации email будет отправлено письмо с паролем