Подписка на новости АСКОН





Поля, помеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения.

Архив выпусков образовательного дайджеста

АСКОН гарантирует конфиденциальность предоставленной Вами информации.

Мы используем Ваши данные только для рассылки запрошенной Вами информации и не передаём их третьим лицам.


24 апреля 2018 г.

Лучшие авиастроители — компасисты. Итоги Всероссийской олимпиады авиастроительных специальностей

Накануне Дня космонавтики Новосибирский авиационный технический колледж имени Б.С. Галущака стал площадкой для заключительного этапа Всероссийской олимпиады по укрупненной группе специальностей — авиационная и ракетно-космическая техника, производство летательных аппаратов и производство авиационных двигателей.

Для победы в олимпиаде было необходимо справиться с тремя блоками заданий: тестирование, 3D-моделирование и технология. Первая часть — тестирование по общетехническим и специальным дисциплинам. По процентному выполнению этот блок оказался самым провальным. И не потому что у студентов нет знаний. Провисание шло в вопросах на соотнесение нескольких элементов: всего одна ошибка приводила к итогу в ноль баллов.

Второй блок — 3D-моделирование. Задание для участников разработал АСКОН, и оно отличалось от прошлогоднего — за основу были взяты задачи с первого межвузовского чемпионата WorldSkills. По условиям задания ребята проектировали Редуктор механизма изменения стреловидности крыла. Студенты примерили роль конструкторов и проектировали первую ступень Редуктора и основную его деталь — Корпус. Кроме того, было необходимо закончить создание финальной сборки Редуктора.


Редуктор АБВ.00 сборочный чертеж

В течение 6 часов ребята строили 3D-модели Вала входного с ведущей шестерней, Втулки входного вала, Крышки манжеты входного вала и Корпуса. А еще нужно было создать фотореалистику... Большая часть конкурсантов выбрала КОМПАС-3D для трехмерного моделирования.

Как отметили эксперты, основная сложность при моделировании у ребят — это незнание всех возможностей САПР. Некоторые не практикуются в сборке: примерно половина студентов начала делать сборку и только 4 конкурсанта ее закончили. Из всех участников полностью выполнили задание только 2 человека, они и стали победителями.

В третьем блоке в зависимости от специальности было необходимо:

  • разработать технологический процесс сборки агрегата авиационного двигателя, выполнить эскиз схемы сборки агрегата авиационного двигателя, разработать технологический процесс изготовления указанной детали из агрегата авиационного двигателя;
  • выполнить схему сборки узла летательного аппарата, разработать технологический процесс сборки узла летательного аппарата и технологический процесс изготовления указанной детали из узла летательного аппарата.

На выполнение задания было отведено 4 часа.


Крышка люка

Пока студенты выполняли конкурсные задания, их наставники тоже прокачивали свои САПР-навыки. В рамках деловой программы АСКОН провел несколько мастер-классов по последней, 17 версии КОМПАС-3D, а также рассказал про комплекс программных продуктов АСКОН, который может использоваться для создания виртуального предприятия. Виртуальное предприятие на базе учебного заведения — хорошая возможность подготовить востребованных конструкторов и технологов, готовых быстро влиться в процессы автоматизированной конструкторско-технологической подготовки производства.

Победители вряд ли кого-то удивили. За годы проведения олимпиады сложился круг сильных колледжей: Воронежский авиационный техникум имени В.П.Чкалова, Нижегородский авиационный технический колледж, Новосибирский авиационный технический колледж имени Б.С. Галущака, Луховицкий авиационный техникум, Казанский авиационно-технический колледж имени П.В. Дементьева, Губернаторский авиастроительный колледж (Комсомольск-на-Амуре). Обычно борьба за призовые места разворачивается между студентами этих ССУЗов.

КОМПАС-3D — это отличный помощник авиаконструктора, результаты олимпиады говорят сами за себя: золотой и бронзовый призеры использовали КОМПАС в качестве инструмента для завоевания медалей. Итак, победителями стали:

I место — Константин Шитиков, студент Политехнического колледжа им. Н.Н. Годовикова (Москва);

II место — Артем Захаров, студент Луховицкого авиационного техникума (Московская область). В прошлом году Артем стал победителем Национального чемпионата WorldSkills 2017 по компетенции «Инженерный дизайн CAD»;

III место — Андрей Падерин, Губернаторский авиастроительный колледж (Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край).

Партнеры олимпиады наградили ребят ценными призами. АСКОН поощрил призеров и участников, отмеченных специальными номинациями, а потенциальные работодатели из Новосибирского авиационного завода им. В.П. Чкалова (холдинг «Сухой») вручили призы всем участникам. Александр Иконников, начальник управления персоналом авиационного холдинга «Сухой», отметил, что участники олимпиады заслуживают высокой оценки уже за то, что представили свои регионы в финале Всероссийской олимпиады и пожелал успешной профессиональной карьеры в будущем.


Вход на сайт

E-mail:
Пароль:
  Я не помню пароль.

Восстановление пароля

E-mail:
На указанный при регистрации email будет отправлено письмо с паролем