Подписка на новости АСКОН





Поля, помеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения.

Архив выпусков образовательного дайджеста

АСКОН гарантирует конфиденциальность предоставленной Вами информации.

Мы используем Ваши данные только для рассылки запрошенной Вами информации и не передаём их третьим лицам.


21 апреля 2015 г.

Игра воображения или КОМПАС-3D для самых маленьких

Как научиться мыслить в объеме и представлять свои «трехмерные» идеи на бумаге или экране компьютера? Только в игре и с помощью системы трехмерного моделирования КОМПАС-3D! Как это удается самым юным пользователям, показал первый турнир по геометрографии, состоявшийся 9 апреля в Московском музее образования.

В турнире приняли участие 11 ребят в возрасте от 6 до 10 лет из объединения «Геометрография» ГБУ Центр досуга «Ровесник» и начальных школ № 1148 им. Достоевского и №887. Соревноваться им предстояло в умении выполнять графические изображения объемных предметов в разных техниках. Каждый должен был смастерить, нарисовать или смоделировать в КОМПАС-3D космический объект.

Второклассник Слава Назаров создал с помощью КОМПАС-3D звездный кристалл в форме икосаэдра, а шестилетний Ваня Дробышев — модель ракеты.


Что такое геометрография и зачем ее изучать в раннем возрасте рассказывает организатор турнира, руководитель объединения «Геометрография» Галина Анатольевна Анисимова: «Геометрография — азбука графического языка, самая первая ступень в его изучении. На ней младшие школьники знакомятся с геометрическими формами реального трехмерного мира и учатся математически точным способам изображать трехмерные объекты на плоскости. Это элемент графической культуры, необходимый каждому ребенку, и неважно, кем он станет – гуманитарием или инженером. Поэтому изучать геометрографию нужно всем в начальной школе, а в средней предлагать элективный курс «Черчение», в профильных старших классах — инженерную графику тем, кто ориентируется на поступление в технический вуз. У детей 6-7 лет пространственные ощущения и восприятие развиты гораздо лучше, чем плоскостные. По сравнению с выполнением аналогичных упражнений старшеклассниками и студентами-первокурсниками младшие школьники показывают очень хорошие результаты и при этом проявляют искренний, неподдельный интерес к занятиям».


Вход на сайт

E-mail:
Пароль:
  Я не помню пароль.

Восстановление пароля

E-mail:
На указанный при регистрации email будет отправлено письмо с паролем